UN PEQUEÑO MUNDO DE COLORES: "Mi cole en casa": CLASE 7

lunes, 23 de marzo de 2020

"Mi cole en casa": CLASE 7

CLASE 7 " MI PERSONAJE FAVORITO"

MARTES 24 DE MARZO DEL 2020

En cada una de las actividades propuestas pretendemos trabajar las distintas inteligencias de nuestros niños y niñas.
En las diferentes propuestas encontrarás: los objetivos, lo que necesitas para realizarla, una breve explicación de como llevarla a cabo, los recursos tics necesarios y unas imágenes que nos informan de la inteligencia o inteligencias que se trabajan.

¡BUENOS DÍAS!💙

1º *Canción: "BUENOS DÍAS"

PINCHA AQUÍ

Objetivos de la tarea

Visionar y cantar la canción de buenos días.

¿Qué necesito?

Vídeo (PINCHA).

¿Cómo la realizo?

Escuchar la canción y cantarla.

2º *Asamblea: Hablamos con nuestros niños/as.

Duración aproximada 30 minutos. Sentados en una mesa, alfombra o sofá realizamos las rutinas del calendario, tiempo. etc. Después le preguntaremos por su personaje preferido y hablaremos sobre el mismo.

-¿Qué día es hoy? (MARTES, día 24 del mes de marzo, del año 2020).

-Canción días de la semana

PINCHA AQUÍ

Pincha sobre la imagen y la podrás ampliar el calendario y señala el día 24

- ¿Qué tiempo hace? Toco la imagen que corresponde.

- ¿En qué estación estamos? Escuchamos la canción.

PINCHA AQUÍ

3º * MI PERSONAJE FAVORITO.

Objetivos de la tarea

Aprender a compartir gustos, ideas y preferencias.

Desarrollar la expresión oral.
Favorecer la utilización del lenguaje oral para expresarse.
Trabajar con las tics.
Fomentar el juego.
Aprender a valorar las producciones propias y las ajenas.
Acercar el aprendizaje a sus interéses.

¿ Qué necesito?

Distintas imágenes, juguetes...
Un móvil.

Folios, cartulina, colores...lo que tengamos en casa.

¿Cómo realizo la actividad de la actividad?

Dialoga con el niño/a: ¿Cuál es tu personaje favorito? ¿Por qué te gusta ese personaje? ¿dónde lo conociste (t.v., cuento, cole...) ¿cómo es? (describirlo: grande-pequeño, fuerte, rápido, color...), ¿va sólo o tiene otros amigos? ¿qué cosas hace?
Buscar su personaje favorito (juguete, cuento, imagen...).
Con cosas que tengan en casa disfrazarse de él.

Colorear una imagen de su personaje favorito o hacer un dibujo.

Graba un vídeo de no más de 30 segundos en el móvil respondiendo a estas tres preguntas:
* Cómo se llama el personaje, qué hace y por qué te gusta.
Tras realizar la actividad pídele al niño/a que dibuje una carita (😊😐😟) según se haya sentido haciendo la actividad.

* Merendilla: Podemos continuar con las orientaciones del menú semanal del cole🍎 ¡NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS!

4º * APRENDO LOS COLORES Y LOS NÚMEROS CON POCOYÓ

Objetivos de la tarea

Aprender a asociar número y cantidad (1-6).
Trabajar con las tics. Aprender online.
Recordar los colores.
Aprender de forma divertida.
Acercar el aprendizaje a sus interéses.

¿ Qué necesito?

Enlace de dirección de la página.

¿Cómo realizo la actividad de la actividad?

Pincha sobre el enlace que te dirige a la página. Primero pulsa dónde pone colores y responde a las preguntas. A continuación vuelve y pulsa dónde pone números y realiza la actividad. Recuerda que pueden hacerla varias veces pero no es conveniente que esté mucho tiempo frente a las pantallas. En próximas "clases" realizaremos más actividades de esta página.
Buscar su personaje favorito (juguete, cuento, imagen...).
Tras realizar la actividad pídele al niño/a que dibuje una carita (😊😐😟) según se haya sentido haciendo la actividad.

PINCHA AQUÍ

5º * PROGRAMA DE LECTURA

Objetivos de la tarea

Trabajar el lenguaje escrito
Aprender a reconocer algunas letras mayúsculas.
Contar letras y sílabas.
Trazar algunas letras mayúsculas.
Autoevaluar la actividad.

¿Qué necesito?

Un folio, papel, libreta...
Un lápiz.

¿Cómo realizo la actividad de la actividad?

1. El niño/a escribe (en masyúcula) su nombre en la parte de arriba del folio. Cuenta las letras que tiene y las sílabas (con palmadas o con deditos en la mano. (Ellos saben hacerlo). Preguntamos: ¿Cuántas letras tiene tu nombre? y ¿cuántas sílabas tiene?
2. Pregúntale al niño/a el nombre de su PERSONAJE PREFERIDO y que lo escriba debajo (cada niño/a tendrá su nivel: algunos lo escribirá con ayuda y a otros les ayudáis y lo escribís debajo). Hacemos lo mismo que con su nombre. ¿Cuántas letras tiene? ¿y sílabas?
3.Comparamos los nombres: ¿Tienen letras iguales?, ¿Cuál es la primera y la última? ¿Qué nombre es más corto o largo?

6º * ¡NOS MOVEMOS!

Objetivos de la tarea

Recordar los conceptos espaciales y posturales.
Trabajar la motricidad gruesa.
Ayudar al niño/a a descubrir su propio cuerpo, sus habilidades y talentos, además de sus limitaciones.
Enseñar a los niños la importancia del baile y de la vida saludable.