Acabamos de comenzar un nuevo proyecto en el aula, cuya temática ha surgido de la motivación e interéses de una amplia mayoría de los alumnos, tras la ambientación (el invierno- el Polo Norte) de una de nuestras sesiones de psicomotricidad. A lo largo de estas semanas os iremos enseñando como se va desarrollando el proyecto. Hemos elaborado esta entrada para explicar como se ha programado
el proyecto enfocándolo desde la "Teoría de las Inteligencias Múltiples" de Gardner, la cuál se basa en que existe "más de una manera de aprender".
Según
Howard Gardner, la inteligencia es considerada como una capacidad que se puede desarrollar.
Gardner
no niega el componente genético, pero sostiene que esas
potencialidades se van a desarrollar de una u otra manera dependiendo
del medio ambiente, las experiencias vividas, la educación recibida,
etc.
Existen
ocho tipos de "inteligencias" según este psicólogo, profesor e investigador:
📊 Lógico – matemática: Alumnos con gran capacidad para la resolución de
problemas. A este tipo de
niño se le da bien y tienen preferencia por actividades como: resolver misterios o pruebas de ingenio,
hacer rompecabezas, realizar ejercicios de lógica, contar o hacer
cálculos, organizar información en tablas, arreglar cuestiones
informáticas, jugar a juegos de estrategia, hacer estimaciones,
memorizar números y estadísticas.
🆎 Lingüística:
Este tipo de inteligencia define a aquellas personas que son hábiles y
tienes preferencias por actividades como: leer, charlar, contar chistes,
escribir cuentos, hacer diarios, escribir poemas, aprender idiomas y jugar a juegos de palabras.
🔭 Visual-espacial:
Esta inteligencia hace referencia a la capacidad de resolución
de problemas relacionados con el espacio. Son personas con habilidades como: dibujar,
pintar, garabatear, leer mapas, contemplar cuadros o pinturas, resolver
laberintos, jugar a juegos de construcción.
🎵 Musical: Son alumnos que tienen una habilidad innata para el aprendizaje de los diferentes
sonidos, lo que va evolucionando en una gran capacidad para cantar y
tararear, escuchar música, tocar instrumentos, componer canciones, asistir a conciertos, seguir o marcar ritmos.
🐧 Naturalista:
Son aquellos niños más interesados con actividades al aire libre e interctuar con el medio natural:salir al campo, ir de acampada,
hacer senderismo, cuidar de animales, conocer detalles de la naturaleza,
reciclar, cuidar el medioambiente.
🏃 Cinestésica-corporal:
Es también una inteligencia innata aunque hay algunos que son capaces de desarrollarla más en
profundidad. A estos niños se le da de maravilla: bailar, actuar, imitar
gestos o expresiones, hacer deporte, correr, moverse, saltar, etc.
💙 Intrapersonal: Son aquellos alumnos que trabajan de manera más autónoma, establecen metas y cómo
alcanzarlas, se conocen mejor a sí mismos, comprender sus sentimientos, saber sus puntos fuertes y débiles.
🚸 Interpersonal: Aquellos a los
que se les da bien: conversar, trabajar en equipo, ayudar a los demás,
mediar en conflictos, escuchar, participar activamente en actividades grupales, conocer a más personas.
Os dejo el mapa conceptual de nuestro proyecto, en el que de forma resumida se establecen diferentes tareas o actividades tipo, que serán las encargadas de desarrollar cada una de las
"Ocho Inteligencias".
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