"Mi cole en casa": CLASE 13

CLASE 13: EMOCIONES 3 "LA SORPRESA"

En cada una de las actividades propuestas pretendemos trabajar las distintas inteligencias de nuestros niños y niñas. 
En las diferentes propuestas encontrarás: los objetivos, lo que necesitas para realizarla,  una breve explicación de como llevarla a cabo, los recursos tics necesarios y unas imágenes que nos informan de la inteligencia o inteligencias que se trabajan.

 1º *Canción: "BUENOS DÍAS"  

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2º *Asamblea: Hablamos con nuestros niños/as.

Duración aproximada 30 minutos. Sentados en una mesa, alfombra o sofá realizamos las rutinas del calendario, tiempo. etc. 

 

 

IMPORTANTE:

 ⚠ SI NO TENÉIS EN CASA CUALQUIER MATERIAL, USAR CUALQUIER OTRO. LAS PROPUESTAS ESTÁN IDEADAS PARA REALIZARLAS CON COSAS QUE TENGAMOS EN EL HOGAR.

#ME QUEDO EN CASA



-¿Qué día es hoy? (MIÉRCOLES, día 1 del mes de ABRIL, del año 2020).

 -Canción días de la semana

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-¿Qué tiempo hace?  Toco la imagen que corresponde.  

 

- ¿En qué estación estamos? Escuchamos la canción. 

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3ºEMOCIONES: LA SORPRESA

 

 

Objetivos de la tarea. 

• Aprender , identificar y expresar sentimientos y emociones propias y en los demás: sorpresa.  
  
  

¿Qué necesitamos? 

• Folio, lápiz , colores y elementos decorativos. 

• Imágenes o dibujos de caritas  de sorpresa. 
  
  
• Un espejo. 
  
  
• Una caja mediana. 

¿Cómo realizo la actividad ?  

• 1- Observar la imagen de las caritas que representan la emoción de sorpresa. 
  
  
• 2- Imitar con gestos la emoción de sorpresa delante de un espejo. 
  
  
• 3- Nombrar distintas situaciones en las que el niño/a tendrá que poner la cara de sorpresa. Preguntarle al niño/a; ¿qué sorpresa has tenido últimamente?, ¿te gustan las sorpresas?, ¿ has sorprendido tú a alguien?,¿qué sorpresa fue? 
• 
  
  4- Mírate en el espejo y mira que cara pondrías si.... 

           *Te tocara llevarte a casa el maletín de nuestra mascota Moli

           *Si recibes un audio de tu seño. 

           *Si haces una videollamada con un compañero/a de clase.  

           * Si te encuentras un regalo debajo de tu almohada.  

            

          5- Escuchar la canción "Caja sorpresa"

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• 6- Preparar una caja mediana donde quepan algunos objetos que tengamos en casa. Meter los objetos en la caja y pedirle a algún familiar que con los ojos cerrados que adivine antes de sacarlos los objetos. ¿Lo ha adivinado? Intercambiar los papeles.  
• 
  
• 7- Dibujar en un folio una carita (grande) sorprendida. No olvides poner todas las partes de la cara.
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  

  images freepik

4º PROGRAMA DE LECTURA

 

 

Objetivos de la tarea. 

• Trabajar el lenguaje escrito. 

• Reconocer algunas letras en mayúscula. 
  
  
• Contar letras y sílabas. 
  
  
• Repasar el trazo de algunas letras en mayúscula. 

 ¿Qué necesito? 

• Un folio. 

• Lápiz. 
  
  

¿Cómo realizo la tarea? 

Escribir el nombre de un familiar.

Contar cuántas letras tiene ese nombre (deletrear).

Contar las sílabas.

Copiar debajo el nombre del niño/a y hacer lo mismo. 

Comparar ambos nombres; cuál es más corto o largo, cuál tiene  

más letras y sílabas.

( Ellos/as saben hacerlo). 

 

 

 

 

5º NOS MOVEMOS: SESIÓN DE YOGA

¿Cómo realizo la tarea? 

Pincha sobre el enlace y realiza la divertida sesión.

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6º ¿Te ha gustado la sesión hoy? Dibuja una carita de cómo te has sentido detrás del folio de la carita de sorpresa. 

 

7ºAhora envía una foto de la sesión a la Seño a través del grupo de clase.   

 8ºCanción: Hasta mañana😊

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 9º JUEGO LIBRE

 

...y no te olvides de: 

 💛 Participar en las tareas de casa: 

-Ayuda a poner y quitar la mesa. 

-Recoge y ordena tus cosas y juguetes.

                  💧 HAY QUE LAVARSE LAS MANOS

¡¡¡HASTA MAÑANA!!!       

          

  LA SEÑO MARÍA JOSÉ Y LA SEÑO LOLI.