Mi cole en casa: CLASE 26

CLASE 26: "Los transportes 4": El coche1

En cada una de las actividades propuestas pretendemos trabajar las distintas inteligencias de nuestros niños y niñas. En las diferentes propuestas encontrarás: los objetivos, lo que necesitas para realizarla,  una breve explicación de como llevarla a cabo y los recursos tics necesarios.

Bienvenidos/as a una clase más, hoy el coche... ¡VAMOSSSSSS!
 

 1º *Canción: "HELLO"  

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2º *Asamblea: Hablamos con nuestros niños/as.

Duración aproximada 30 minutos. Sentados en una mesa, alfombra o sofá realizamos las rutinas del calendario, tiempo, día de la semana, dialogaremos sobre el tema propuesto: "EL COCHE"

IMPORTANTE:

 ⚠ SI NO TENÉIS EN CASA CUALQUIER MATERIAL PARA LLEVAR A CABO LAS PROPUESTAS, USAR CUALQUIER OTRO. DICHAS PROPUESTAS ESTÁN IDEADAS PARA REALIZARLAS CON COSAS QUE TENGAMOS EN EL HOGAR.


-¿Qué día es hoy? (MARTES, día 28 del mes de ABRIL, del año 2020). 

 - Repaso de los días de la semana

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- ¿En qué estación estamos? Escuchamos la poesía

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-¿Qué tiempo hace?  Toco la imagen que corresponde y escucho la canción.

 

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 3- DIBUJOS  ANIMADOS: Normas de tránsito

·         Objetivos de la tarea.

·         Escuchar y comprender cuentos, poesías, adivinanzas y vídeos.

·         Dialogar sobre el Vídeo.

·         Disfrutar con los vídeos.

·         Percibir e identificar la información del vídeo.

·         Reconocer la importancia de cumplir las normas para lograr    una buena convivencia.

·         Autoevaluar el resultado de la actividad.

¿Qué necesito?

Soporte gráfico (imagen).

Folio, lápiz, colores , rotuladores...

Rollos de papel higiénico.

Cartón.

¿Cómo lo realizo?

 

Contestar a preguntas cómo:

- ¿Qué explica el vídeo?.

- ¿Qué has aprendido? 

- ¿Cuántas ruedas tiene un coche?

- ¿Cuántas puertas?

- ¿Cuántas personas caben dentro de un coche?

- Realizar una manualidad con materiales de deshecho.

- Realizar coches como indica el ejemplo para jugar respetando las normas de circulación .

- Realizar carreteras para practicar el sentido de la circulación.

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 4 AUTOMATEMÁTICOS

Objetivos de la tarea

·         Identificar  la recta numérica del 0  al número 10 en colecciones de objetos.

·         identificar el número anterior y posterior al número del coche.

¿Qué necesito?

·         Un folio, lápiz, colores.

·         El coche

·         Tarjetas con números del 0 a 10

Cómo realizo la actividad?

·       Tarjetas con los números del 0 al 10. 
         Decorar el coche, inventar un nombre para él y escribirlo.

·       Situar sobre el suelo las tarjetas de los números en el orden de la recta numérica. Ver foto.

·       Colocar el coche en medio.

·       Poner un número en el coche y buscar el anterior y el posterior.

·       Colocar las tarjetas con los números donde corresponda. 

·       Ver ejemplo: 

 

SILUETA DEL COCHE PARA COPIAR. 

También se puede imprimir así:

Cada coche con su número y jugar a poner el coche anterior y posterior.

 5  NOS MOVEMOS

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6º Evaluación: Dibuja una carita 😊😐😟 según te hayas sentido durante la clase de hoy.

 

7º Ahora envía una foto de la sesión a la Seño a través del grupo de clase.  

  8º Canción: Hasta mañana😊

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Tarea de refuerzo: Trazar el número 5. Esta tarea es voluntaria.

materialeseducativos

¡HASTA MAÑANA! 

LAS SEÑOS💚💚