"Mi cole en casa": CLASE 24

CLASE 24: "Día del libro"

En cada una de las actividades propuestas pretendemos trabajar las distintas inteligencias de nuestros niños y niñas. En las diferentes propuestas encontrarás: los objetivos, lo que necesitas para realizarla,  una breve explicación de como llevarla a cabo y los recursos tics necesarios.

Hoy día 23 de abril se celebra el "Día internacional del libro". Esta clase vamos a decicarla a "Nuestro libro favorito".




 1º *Canción: "BUENOS DÍAS"  

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2º *Asamblea: Hablamos con nuestros niños/as.

Duración aproximada 30 minutos. Sentados en una mesa, alfombra o sofá realizamos las rutinas del calendario, tiempo, día de la semana, dialogaremos sobre el tema propuesto: "MI LIBRO/CUENTO PREFERIDO"

¿Cuál es tu cuento preferido?, ¿por qué te gusta este cuento?, ¿sabes quién o quiénes son los personajes? 

Hablar con el niño/a sobre el contenido del cuento.

 

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IMPORTANTE:

 ⚠ SI NO TENÉIS EN CASA CUALQUIER MATERIAL PARA LLEVAR A CABO LAS PROPUESTAS, USAR CUALQUIER OTRO. DICHAS PROPUESTAS ESTÁN IDEADAS PARA REALIZARLAS CON COSAS QUE TENGAMOS EN EL HOGAR.

#ME QUEDO EN CASA

-¿Qué día es hoy? (JUEVES, día 23 del mes de ABRIL, del año 2020).

 -Canción días de la semana

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-¿Qué tiempo hace?  Toco la imagen que corresponde y escucho la canción.

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- ¿En qué estación estamos? Escuchamos la canción. 

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 3º "MI CUENTO FAVORITO"

Objetivos de la tarea

·         Escuchar y comprender cuentos.

·         Dialogar sobre el cuento.

·         Percibir la utilidad del lenguaje escrito como elemento de disfrute y diversión,

·         Celebrar el día Internacional del libro.

·         Realizar una manualidad sobre el cuento. 

·         Autoevaluar el resultado de la actividad.

¿Qué necesitamos?

·         Buen ambiente para disfrutar del cuento.

·         Un cuento, elegido libremente por el niño/a.

·         Folio, cartulina, papeles de colores, lápiz colores, pintura...

¿Cómo realizo la actividad? 

1- El niño/a elige un cuento (en la asamblea). Realizamos las preguntas del apartado 2 y dialogamos.

·   2- Realizar una manualidad en torno a su cuento preferido: collage, figuras, mural, disfraz... lo que se nos ocurra utilizando los materiales y las técnicas que cada uno desee.
    3- Rellenar la ficha : "MI CUENTO PREFERIDO..."

Fuente: Blog un pequeño mundo de colores

   

     4º ¡PONEMOS COLOR A NUESTRA LECTURA!

   Objetivos de la tarea

·         Conocer un elemento utilizado en la lectura de libros: El marcapáginas.

·         Decorar un marcapáginas.

·         Celebrar el día Internacional del libro.

      Autoevaluar el resultado de la actividad.

   

¿Qué necesitamos?   

·         Folio, cartulina, lápiz colores, pintura, acuarelas...

¿Cómo realizo la actividad? 

·   Dibujamos o imprimimos los marcapáginas de arcoiris.
   

fuente: blog un pequeño mundo de colores

    5º ¡NOS MOVEMOS!

   ¡Visionamos el vídeo y realizamos los movimientos que la canción nos vaya diciendo!

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   6º Evaluación: Dibuja una carita 😊😐😟 según te hayas sentido durante la clase de hoy.

 

    7º Ahora envía una foto de la sesión a la Seño a través del grupo de clase.  

 

     8º Canción de despedida: Hasta el lunes😊

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 *Os recordamos que los próximos dos viernes dedicaremos las sesiones a Inglés, Religión Católica y Atención Educativa por lo que no habrá sesiones del blog.

   Las Seños 💛💛

 

 

 

 

 

Cuentos y mates

Os dejo una pequeña secuencia de actividades ABN para trabajar el cuento: 
"Maleta sorpresa" de Claudia Bielinsky (Editorial Edelvives). A raíz de una actividad de formación que he estado realizando han ido surgiendo este tipo de tareas orientadas a trabajar de forma multidisciplinar y acercar a l alumnado las matemáticas desde una perspectiva más amplia.

Lo podéis descargar en el siguiente enlace

👜 SECUENCIA ABN MALETA SORPRESA 👜

Fuente: Edelvives.com

"Semana del libro"

Durante una semana hemos estado realizando, en el Centro, diferentes actividades programadas para trabajar el fomento de la lectura y celebrar el "Día del Libro". Os resumimos algunas de esas actividades:

Hemos participado en una lectura de cuentos y poesías organizada por la bibliotecaria de la localidad y por un grupo de personas vinculadas a la misma. Desde el blog queremos agredecerles las lecturas y la visita. Aunque no disponemos de material gráfico de la actividad, si queremos hacer referencia y mención especial a la misma. La mayoría de los títulos que nos leyeron eran de la gran "Gloria Fuertes". Este año se conmemora el 100 Aniversario del nacimiento de la escritora. ¡Gracias!

En el aula también  menos realizado diferentes lecturas de "Gloria Fuertes" y trabajado sobre ellas.

Os dejamos una poesía que hemos leído en el aula y una fichita alusiva a la misma que hemos realizado.

"LA MUJER RANA 

Y EL HOMBRE RANA

SE CASARON

Y EN VEZ DE TENER

PERDICES

TUVIERON TRES

RENACUAJOS".

(GLORIA FUERTES)

También hemos visitado la Biblioteca del Centro y trabajado las normas que rigen en este espacio.
Hemos ojeado diferentes títulos y aprendido lo importante que es el orden en una biblioteca, el silencio, hemos tratado el tema de préstamos, devolución de los libros...

Recordamos las normas de la biblioteca :

 

EN LA 

Guardo silencio. Respeto la lectura de los demás.

Cuido los cuentos. Los libros son un tesoro.
 

 Mantengo ordenadas las estanterías

 Puedo llevarme a casa los cuentos que me gusten, con un carnet. Me comprometo a devolverlos para que otros los puedan disfrutar

Visitamos la biblioteca de nuestro Cole:

Finalmente preparamos un sencillo marcapáginas: "El Ratón Lector" que con su colita nos indica donde hemos detenido nuestra lectura.

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BBMUM6: Cuento "Inés del revés"

En esta ocasión desde BBMUM  queremos dejaros un cuento: "Inés del revés".
Muchas veces hemos escuchado cómo algunos padres o madres se quejan de que sus hijos e hijas hacen todo lo contrario de lo que les mandan y que les retan. Esto hace que muchos de ellos pierdan los nervios e incluso se enfaden con sus hijos. Es cierto que hay momentos que no sabes qué hacer, cómo actuar y te preguntas qué estamos haciendo mal. Tenemos que pensar que los niños en edad infantil están afianzando su identidad y nos pondrán a prueba en la mayor parte de las situaciones. Si a esto unimos la falta de atención, el aburriento, la propia imaginación... podremos encontranos con verdaderos días "torcidos".

Este cuento nos narra la historia de una pequeña ratoncita, Inés, que se levanta una buena mañana con un día creativo, fantasioso y algo "torcido". A Inés, le parece una idea estupenda hacer todo lo contrario a lo que debería hacer: no se quiere levantar cuando su mamá le llama, se pone la gorra del revés, se cambia los zapatos de pie, monta en bicicleta al revés, no hace caso a su mamá cuando le pide que se meta bajo el paraguas porque está lloviendo ...

¿Cómo nos sentiríamos nosotras como mamás en esta situación? 

 Seguramente la mayoría contestaríamos que nos agotarían la paciencia y seguramente nos harían desesperarnos ante tanta negativa y desafío. Pues la mamá de Inés, decide manejar la situación de otra manera diferente.

Aquí os dejo un enlace (blog leer contigo) para  que comprobéis como actúa la mamá de Inés  y además compartáis una divertida lectura con vuestros hijos e hijas.

Imagen: Editorial kokinos

Inés del revés 

 Pincha sobre el enlace para acceder al cuento↑ 

Título: Inés del revés

ISBN: 978-84-88342-38-6

Autor e ilustraciones: Anita Jeram

Editorial: Editorial Kókinos

Edad: A partir de 3 años

 Este sencillo cuento, con preciosas ilustraciones,  nos hará ver desde otro punto de vista esos pequeños desafíos de nuestros hijos/as. Otra cosa bien distinta, son aquellas acciones o comportamientos de algunos pequeños que se denominan "desobedientes". Niños y niñas que cuestionan todo porque no tiene límites claros y tratan de conseguir lo que quieren a toda costa y se expresan a través de llantos, chantajes, rabietas... Pero eso es otro tema que quizás abordaremos más adenlante en próximas entradas.

 

                                              

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