miércoles, 16 de mayo de 2018

Día de la familia

Ayer se celebraba el "Día Internacional de la Familia". ¿Qué es para nosotros nuestra familia? ¡Pues es lo mejor que podemos tener en este 🌍! Me encantan los dibujos de niños y cuando los hacen de sus familiares y ponen todo el corazón en ello los resultados son preciosos, enamoran.




En nuestra clase tenemos nuestro rinconcito con imágenes de nuestras familias, siempre las tenemos presentes. Estas fotos nos han servido de soporte para realizar nuestro dibujo, otros las han dibujado directamente.


















¡FELICIDADES Y GRACIAS FAMILIAS!

domingo, 13 de mayo de 2018

Bandeja para trabajar la suma

Os dejamos una de nuestras bandejas DIY, "házlo tú mismo", que hemos elaborado para trabajar de forma manipulativa las sumas y que podemos encontrar en nuestra área de matemáticas.
Se podría decir que está en la línea de las "máquinas de sumar" pero mucho más sencilla y adaptada a nuestra metodológia del uso de las bandejas.

Para elaborarla solo necesitamos tres tapas grandes, tres trozos de cartulina o goma eva, abalorios o pasta (en nuestro caso), tres animales de nuestro rincón de la naturaleza, velcro adhesivo, un rotulador velleda y un borrador.



Como se puede apreciar en la imagen es muy fácil de hacer, basta con unir las flechas a los platitos con cualquier adhesivo, por ejemplo con velcro.

Las bandejas como ya he comentado en entradas anteriores, son materiales de uso individual aunque si el alumno que la va a utilizar, previamente preguntado, acepta trabajar con otro compañero también es posible. Lo ideal es uno y nunca más de dos.

¿Cómo trabajamos con la bandeja y qué perseguimos con ella?

Las bandejas las presento de distintas formas, bien individualmente, en pequeños grupos o en gran grupo. Ésta en concreto, se presentó en gran grupo en asamblea. Aprovechando el tema de los animales se relacionó con una pequeña historia motivadora:  ..."dos animales buscaban comida cada uno por su cuenta para después poder juntarla y compartirla con el animalito más pequeño".

🐏 Los alumnos eligen libremente las cantidades de comida que cada animal busca, por lo que se trabaja la cantidad libremente.
🐐 Además de contar los elementos han de escribir la grafía de los números que corresponda.
🐏 Realizan la suma manipulativamente, pasando de cada uno de los platos (sumandos) los elementos para reunirlos en uno solo (resultado).
🐐 Interiorizan de manera indirecta la propiedad conmutativa de la suma. No importa el animal que primero "recoja los alimentos" es decir, el orden de los sumandos no altera el resultado.
🐏 También trabajamos la coordinación óculo manual, la motricidad fina y la concentración.
🐐 Conceptos: más- menos, mayor-menor, lleno-vacío, muchos-pocos, etc.






NOTA:
* Los animales se podrán ir cambiando si así se desea.
* El número de abalorios, cuentas (pasta) se preparará según el criterio de la maestra. Se irá aumentando en la medida en que los alumnos dominen las cantidades. Empezar por pequeñas sumas. Los niños tienden a poner mucha cantidad y luego no pueden contarlas.
* Se recomienda la goma eva para en montaje ya que es más resistente.
* Personalmente prefiero y aconsejo que no haya mucho colorido en los materiales que utilicemos para la elaboración ya que no facilita la concentración, da pie a que el alumno se distraiga con ellos y le sea más comlpicado centras la atención.

¡Otra forma de sumar, sencillita también es posible!



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domingo, 6 de mayo de 2018

Proyecto. "Andy Warhol se cuela en la escuela" 2

Mañana se inaugura la exposición "Andy Warhol se cuela en la escuela", es el punto final a un proyecto que nos ha ilusionado desde el primer momento. No solo hemos conocido a un artista de los más polifacéticos de la historia sino que hemos tenido la oportunidad de recrear algunas de sus obras e inspirarnos en ellas para poder expresarnos de manera tanto individual como colectiva. Pero lo mejor de todo ha sido compartir con compañeros de distintos niveles e incluso etapa, un proyecto común.




En próximas entradas os iremos dejando algunas de las actividades desarrolladas a lo largo de estos meses y que son las protagonistas de nuestra exposición.

Aprovechamos esta entrada para dejaros una de las actividades, el taller de los retratos by Warhol.
Los retratos coloristas de Andy Warhol, como el de Marilyn Monroe, son unos de los más famosos de toda su obra, es por ese motivo por lo que los hemos recreado.





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martes, 1 de mayo de 2018

Feliz día del trabajo

Os dejo una de mis "galletas". Esta bbujita es el resultado de una pregunta muy común de nuestros alumnos cuando dialogamos sobre las distintas profesiones.😊


¡FELIZ DÍA DEL TRABAJADOR Y TRABAJADORA!

Proyecto: "Andy Warhol se cuela en la escuela" 1

Desde hace varios meses venimos desarrollando un proyecto en torno al polifacético artista Andy Warhol. Se trata de un proyecto internivelar cargado de actividades que os iremos mostrando a lo largo de distintas entradas.

 Canva que resume el proyecto. Pincha sobre la imagen.


Todo comienza así...


Dentro de este sobre encontramos una foto de un señor que nadie conoce y entre todos decidimos investigar sobre él.



Surgen muchas hipótesis sobre nuestro misterioso personaje, vamos a solicitar ayuda a nuestras familias. Entre todos averiguamos que Andy Warhol es un artista plástico y descubrimos algunos de sus trabajos y obras.


* Cápsula del tiempo: Durante veinte años Andy Warhol fue guardando objetos, folletos, recortes de periódicos o publicidad, notas escritas por él, fotos, póster, regalos... y todo ello lo iba guardando en cajas de cartón que posteriormente fechaba y almacenaba. Tras el fallecimiento del artista se descubrieron y éstas se han considerado con una obra de arte más de Andy Warhol.
Nosotros hemos querido hacer nuestra propia cápsula del tiempo. Hemos traído de casa un objeto y tras explicar por qué lo hemos elegido lo hemos metido en una caja que hemos cerrado y que no abriremos hasta dentro de unos añitos.





*Técnica dripping.

Andy Warhol bebió y se inspiró en otros grandes artistas en concreto del influyente Jackson Pollock que fue una figura muy importante del expresionismo abstracto de la época. 

 Nosotros hacemos nuestra propia versión de la técnica dripping con rotuladores y coches. Además de divertirnos trabajamos de manera cooperativa con todo lo que ello conlleva.



Dripping alumnado de 4 años A
 (1,50cm×1,65cm)
2018


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Día de la familia

Ayer se celebraba el "Día Internacional de la Familia". ¿Qué es para nosotros nuestra familia? ¡Pues es lo mejor que podemos tener...