martes, 31 de marzo de 2020

"Mi cole en casa": CLASE 13

CLASE 13: EMOCIONES 3 "LA SORPRESA"


En cada una de las actividades propuestas pretendemos trabajar las distintas inteligencias de nuestros niños y niñas. 
En las diferentes propuestas encontrarás: los objetivos, lo que necesitas para realizarla,  una breve explicación de como llevarla a cabo, los recursos tics necesarios y unas imágenes que nos informan de la inteligencia o inteligencias que se trabajan.




 1º *Canción: "BUENOS DÍAS"  


2º *Asamblea: Hablamos con nuestros niños/as.

Duración aproximada 30 minutos. Sentados en una mesa, alfombra o sofá realizamos las rutinas del calendario, tiempo. etc. 

 

 

IMPORTANTE:

 ⚠ SI NO TENÉIS EN CASA CUALQUIER MATERIAL, USAR CUALQUIER OTRO. LAS PROPUESTAS ESTÁN IDEADAS PARA REALIZARLAS CON COSAS QUE TENGAMOS EN EL HOGAR.

#ME QUEDO EN CASA



-¿Qué día es hoy? (MIÉRCOLES, día 1 del mes de ABRIL, del año 2020).


 -Canción días de la semana



-¿Qué tiempo hace?  Toco la imagen que corresponde.  
 

- ¿En qué estación estamos? Escuchamos la canción. 





3ºEMOCIONES: LA SORPRESA

 

 

Objetivos de la tarea. 
  • Aprender , identificar y expresar sentimientos y emociones propias y en los demás: sorpresa.  

¿Qué necesitamos? 
  • Folio, lápiz , colores y elementos decorativos. 
  • Imágenes o dibujos de caritas  de sorpresa. 

  • Un espejo. 

  • Una caja mediana. 

¿Cómo realizo la actividad ?  

  • 1- Observar la imagen de las caritas que representan la emoción de sorpresa. 

  • 2- Imitar con gestos la emoción de sorpresa delante de un espejo. 

  • 3- Nombrar distintas situaciones en las que el niño/a tendrá que poner la cara de sorpresa. Preguntarle al niño/a; ¿qué sorpresa has tenido últimamente?, ¿te gustan las sorpresas?, ¿ has sorprendido tú a alguien?,¿qué sorpresa fue? 

  • 4- Mírate en el espejo y mira que cara pondrías si.... 
           *Te tocara llevarte a casa el maletín de nuestra mascota Moli
           *Si recibes un audio de tu seño. 

           *Si haces una videollamada con un compañero/a de clase.  

           * Si te encuentras un regalo debajo de tu almohada.  
            
          5- Escuchar la canción "Caja sorpresa"





  • 6- Preparar una caja mediana donde quepan algunos objetos que tengamos en casa. Meter los objetos en la caja y pedirle a algún familiar que con los ojos cerrados que adivine antes de sacarlos los objetos. ¿Lo ha adivinado? Intercambiar los papeles.  

  • 7- Dibujar en un folio una carita (grande) sorprendida. No olvides poner todas las partes de la cara.
     




    images freepik

4º PROGRAMA DE LECTURA

 

 


Objetivos de la tarea. 

  • Trabajar el lenguaje escrito. 
  • Reconocer algunas letras en mayúscula. 

  • Contar letras y sílabas. 

  • Repasar el trazo de algunas letras en mayúscula. 
 ¿Qué necesito? 
  • Un folio. 
  • Lápiz. 

¿Cómo realizo la tarea? 

Escribir el nombre de un familiar.

Contar cuántas letras tiene ese nombre (deletrear).

Contar las sílabas.

Copiar debajo el nombre del niño/a y hacer lo mismo. 

Comparar ambos nombres; cuál es más corto o largo, cuál tiene  

más letras y sílabas.



( Ellos/as saben hacerlo). 

 

 

 

 

5º NOS MOVEMOS: SESIÓN DE YOGA

¿Cómo realizo la tarea? 

Pincha sobre el enlace y realiza la divertida sesión.

PINCHA AQUÍ

 

¿Te ha gustado la sesión hoy? Dibuja una carita de cómo te has sentido detrás del folio de la carita de sorpresa. 

 

Ahora envía una foto de la sesión a la Seño a través del grupo de clase.   


 8ºCanción: Hasta mañana😊



 9º JUEGO LIBRE

 

...y no te olvides de: 

 💛 Participar en las tareas de casa: 

-Ayuda a poner y quitar la mesa. 

-Recoge y ordena tus cosas y juguetes.


                  💧 HAY QUE LAVARSE LAS MANOS


¡¡¡HASTA MAÑANA!!!       
          
  LA SEÑO MARÍA JOSÉ Y LA SEÑO LOLI.



lunes, 30 de marzo de 2020

"Mi cole en casa": CLASE 12

CLASE 12: "EMOCIONES; EL MONSTRUO DE COLORES CORONAVIRUS"


En cada una de las actividades propuestas pretendemos trabajar las distintas inteligencias de nuestros niños y niñas. 
En las diferentes propuestas encontrarás: los objetivos, lo que necesitas para realizarla,  una breve explicación de como llevarla a cabo, los recursos tics necesarios y unas imágenes que nos informan de la inteligencia o inteligencias que se trabajan.


Los parques, las escuelas y calles se han quedado vacíos de niños. 

Ellos son uno de los grupos más afectados por este estado de 

alarma y llevan ya muchos días encerrados. Son muchos los 

recursos que se comparten con el fin de hacerlo más fácil y tener 

actividades para poder ocupar las horas con actividades 

estimulantes y educativas. 

Los cuentos son una de las posibilidades para poder ayudar a los

 niños a entender de manera sencilla qué está pasando y abrir así un

 espacio para resolver sus dudas. Desde el inicio de la situación, se 

han creado diferentes propuestas una de ellas que está circulando es

 el cuento adaptado del Monstruo de Colores explicando qué es el 

Coronavirus para los más pequeños. Con su habitual juego de 

colores asociado a las emociones, el vídeo coge al personaje del

 Monstruo de Colores para hablar de las emociones que puede

 provocar esta nueva circunstancias entre los niños.  A través de 

voces infantiles este audiocuento les anima a expresar sus 

sentimientos y reconocerlos. 

Para los pequeños de la casa puede resultar confuso cumplir las 

medidas de confinamiento para frenar el coronavirus y no poder 

salir a la calle. Una adaptación del aclamado cuento infantil de 

Anna Llenas 'El monstruo de colores' les explica a los niños el 

impacto emocional que pueden estar sintiendo desde que 

el coronavirus llegara a sus vidas. FUENTE. A3NOTICIAS.

Las Seños os hemos preparado unas actividades en torno a este cuento, que seguro ya os hayan leído vuestras familias.



¡VAMOS!

 1º *Canción: "BUENOS DÍAS"  




2º *Asamblea: Hablamos con nuestros niños/as.

Duración aproximada 30 minutos. Sentados en una mesa, alfombra o sofá realizamos las rutinas del calendario, tiempo. etc. 

IMPORTANTE:

 ⚠ SI NO TENÉIS EN CASA CUALQUIER MATERIAL, USAR CUALQUIER OTRO. LAS PROPUESTAS ESTÁN IDEADAS PARA REALIZARLAS CON COSAS QUE TENGAMOS EN EL HOGAR.

#ME QUEDO EN CASA


 -¿Qué día es hoy? (MARTES, día 31 del mes de marzo, del año 2020). 




 -Canción días de la semana


-¿Qué tiempo hace?  Toco la imagen que corresponde.
 

- ¿En qué estación estamos? Escuchamos la canción. 





3º CUENTO: "EL MONSTRUO DE COLORES CORONAVIRUS"

YOUTUBE




Objetivos de la tarea 
  • Escuchar y comprender cuentos, poesías y adivinanzas. 

  • Dialogar sobre el cuento. 

  • Percibir la utilidad del lenguaje escrito como elemento portador de información. 
  • Disfrutar de la audición de cuentos. 

  • Percibir e identificar las emociones. 

  • Realizar una manualidad sobre el cuento 

  • Autoevaluar el resultado de la actividad.
¿Qué necesitamos? 
  • Buen ambiente para disfrutar del cuento. Les decimos: (Orejas de elefante, ojos de búho, boca de pez y bracitos cruzados).  

  • Vídeo cuento (enlace)

  • Folio, lápiz y colores. 

¿Cómo realizo la actividad ?  

Después de escuchar el cuento... 
  • 1-Hablar con vuestros hijos/as dejando que expresen su opinión.  

  • 2-Visualizar las diferentes escenas del cuento. 

  • 3-Hablar sobre lo que han descubierto que está pasando en nuestra planeta. 

  • 4-Dialogar sobre las emociones que se mencionan: alegría, enfado, miedo, calma, amor. 
        5- Hablar de lo importante que es tener buenos amigos  y           dibujarte junto a un amigo o amiga bajo un bonito arcoiris.

* Merendilla: Podemos continuar con las 
orientaciones del menú semanal del cole🍎



4º MATES: CINCO "MONSTRUOS" CORONAVIRUS

Objetivos de la tarea 

  • Identificar la asociación de número y cantidad (1- 5).

     Realizar seriaciones.

    Trabajar la técnica de recortado.


  • Autoevaluar el resultado de la actividad.  

     ¿Qué necesitamos?

     Folio, colores y tijeras.


¿Cómo la realizo?

  • 1- Dibuja y colorea dos tipos de virus (te puedes fijar en la imagen de abajo) 5 de cada uno. 
    2- Recorta,
    3- Contamos los virus y hacemos grupos de 5.
    4- Realizamos series. 
    Ej: uno morado, uno verde. 
    dos morados, dos verdes.
    uno morado, uno morado, uno verde.
    dos verdes, uno morado.
    Etc.

5- Pide que ponga su carita según se haya sentido realizando la actividad.


5º Creamos: ¡Este rollo da mucho juego!

Objetivos de la tarea 
  • Realizar una manualidad con material reciclado.

    Respetar y valorar las obras propias y ajenas.

    Fomentar la creatividad.

    Expresar sentimientos y emociones a partir de obras artísticas.

  • Autoevaluar el resultado de la actividad. 
     

    ¿Qué necesitamos?

    El cartón de un rollo de papel, colores, pinturas (quién tenga), elementos decorativos...

     
¿Cómo la realizo?

1- Elige un monstruo y su emoción. Elegir qué emoción representa como se sienten.
2- Colorea el monstruo y decoralo según la emoción elegida.
3- Pide que ponga su carita según se haya sentido realizando la actividad.

EJEMPLOS:

PINTEREST


¡¡NOS MOVEMOS!!
 * SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD 

Objetivos de la tarea 
  • Reconocer movimientos y posturas en el espacio: a un lado y al otro lado. 

  • Identificar las nociones espaciales arriba/ abajo y dentro/fuera. 

  • Mantener la coordinación de movimiento y variar su velocidad. 
  • Aprender una canción acompañándola con gestos y movimientos. 

¿Qué necesito? 
  • Globos 

  • Pelotas ligeras 

  • Bolas de papel o de lana. 
  • Objetos que tengamos en casa.


Comienza la actividad: 
  • Voleibol con globos: una silla, un sofá una cuerda hacen de red. El resto, un jugador a cada lado y listo. !A jugar! 

  • ¡Que no caiga!: 2 jugadores. No hay red. El objetivo es tocar el globo para que no toque el suelo. 

  • ¡Arriba ese aplauso!:  golpear el globo al aire dar una palmada y volver a golpear al aire. Después de una palmada tienen que hacer 2 y volver a golpear. 
      
  • Carreras de globos: Dar golpes al globo en el aire y caminar desde un lado al otro.  
Ahora envía una foto de la sesión a la Seño a través del grupo de clase.   

8ºCanción: Hasta mañana😊



¡JUEGO LIBRE!


...y no te olvides de: 

 💛 Participar en las tareas de casa: 

-Ayuda a poner y quitar la mesa. 

-Recoge y ordena tus cosas y juguetes.


                  💧 HAY QUE LAVARSE LAS MANOS


¡¡¡HASTA MAÑANA!!! 💞            
          
  LA SEÑO MARÍA JOSÉ Y LA SEÑO LOLI.


Nuevo descargable de letra creativa especial P

 Os dejo en el apartado descargables la plantilla para descargar la "letra creativa" especial P para trabajar el día de la Paz.