"Mi cole en casa" CLASE 31

CLASE 31: "Los medios de transporte". El coche 2

En cada una de las actividades propuestas pretendemos trabajar las distintas inteligencias de nuestros niños y niñas. En las diferentes propuestas encontrarás: los objetivos, lo que necesitas para realizarla,  una breve explicación de como llevarla a cabo y los recursos tics necesarios.

¡Bienvenidos! Esta clase la volvemos a dedicar a los coches. 
¡Vamos a hacer una carrera!

 1º *Canción: "¿QUÉ TAL?"

 

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2º *Asamblea: Hablamos con nuestros niños/as.

Duración aproximada 30 minutos. Sentados en una mesa, alfombra o sofá realizamos las rutinas del calendario, tiempo, día de la semana, dialogaremos sobre el tema propuesto: El avión.

IMPORTANTE:

 ⚠ SI NO TENÉIS EN CASA CUALQUIER MATERIAL PARA LLEVAR A CABO LAS PROPUESTAS, USAR CUALQUIER OTRO. DICHAS PROPUESTAS ESTÁN IDEADAS PARA REALIZARLAS CON COSAS QUE TENGAMOS EN EL HOGAR.


-¿Qué día es hoy? (martes, día 12 del mes de MAYO, del año 2020). 

 - Repaso de los días de la semana

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- ¿En qué estación estamos?  Escuchamos la canción.

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-¿Qué tiempo hace?  Toco la imagen que corresponde y escucho la canción.

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3- COCHES DE CARRERAS

Objetivos de la tarea

- Contar la cantidad de puntitos de un dado.

- Identificar el cardinal .

- Correspondencia entre cantidad y cardinal.

- Identificar el orden de llegada a meta.

- Reconocer el color del coche que está más cerca de la meta.

-  Reconocer el Concepto más cerca de la meta.

- Recococer, nombrar y escribir letras mayúsculas.

¿Qué necesito?

- Soporte gráfico.

- Colores para colorear el cuadrado.

- Lápiz.

¿Cómo realizo la actividad?

Colorear el cuadrado donde se encuentra el número que corresponde a la misma cantidad de puntitos que indica el dado.

Identificar el coche ganador.

Escribir la palabra COCHE en mayúscula.

Contar cuantas letras tiene la palabra y deletrearla.

4- INSTRUCCIONES

Objetivos de la tarea

- Seguir instrucciones para realizar una actividad.

- Identificar las partes de un coche.

- Trabajar diferentes colores.

- Asociar una palabra a un elemento gráfico.

- Iniciar en la lectura.

¿Qué necesito?

- Soporte gráfico.

- Colores.

- Lápiz.

¿Cómo realizo la actividad?

Leemos al niño/a las instrucciones.

Señalamos las partes del coche que se indican. 

Leemos las dos palabras del lateral: ¿cuántas letras tienen? ¿Por qué letras empiezan? ¿por qué letras terminan? ¿cuántas sílabas tienen? TODO ORALMENTE.

Coloreamos atendiendo a las consignas.

Unir con una flecha la palabra con la parte del coche corespondiente.

5º  NOS MOVEMOS CON LA "REINA A"

 

 

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6º Evaluación: Dibuja una carita 😊😐😟 según te hayas sentido durante la clase de hoy.

 

7º Ahora envía una foto de la sesión a la Seño a través del grupo de clase. 

  8º Canción: Hasta mañana😊

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Tarea de ampliación: Grafía de la vocal A. Esta tarea es voluntaria.

¡ HASTA MAÑANA!

Las Seños💚💚